少数民族高中生数学交流现状及对策分析

• 作者: 赵云河 马丽拉
• 来源期刊: 中国数学教育（高中版）
• 关键词: 少数民族 高中学生 数学交流 因子分析
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 8-12
• 页数: 5页
• 字数: 6578字
• 语种: 中文

摘要

通过调查分析可知,云南省少数民族高中学生在学习过程中数学交流意识不强,其数学学习过程中的学习交流态度倾向于消极和被动.结合云南省少数民族高中学生的特征,从改善学生对数学的认识、注重课堂教学和课后指导、 提升教师交流意识、 加强学法指导等方面,提出了提高数学交流能力的对策及建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马丽拉		5	1	1.0	1.0
2	赵云河	云南财经大学统计与数学学院	20	30	4.0	5.0