迈向个性化:区域推进小班化教育的实践路径

• 作者: 朱国美
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 小班化 个性化 区域推进
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 区域教育
• 页码范围: 29-32
• 页数: 4页
• 分类号: G627
• 字数: 5930字
• 语种: 中文

摘要

现代社会需要实施个性化教育,而小班化是达成这一目标的重要途径.区域推进小班化教育的有效路径有:一是制度层面,以区域为单位进行顶层设计,通过政策引导与平台建设推动小班化教育;二是学校层面,从环境、教学、课程、评价等方面凝练学校的办学模式和特色.小班化有助于关注每一名学生的特质、潜能和需要,从而实现个性化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱国美		6	2	1.0	1.0