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基于科学本质的“酶”的教学设计
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摘要：
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安全科学的本质
安全
安全科学
隐患
事故
本质
从科学的本质提升高中化学教学策略的科学研究
科学本质
高中化学
教学策略
浅谈初中科学课堂学生科学本质观的培养策略
初中科学
科学本质观
中学生
将HPS融入科学课堂,提高学生对科学本质的认识
科学课堂
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期刊影响力
中学生物学
主办单位：
南京师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-7586
CN：
32-1232/Q
开本：
大16开
出版地：
南京市文苑路1号
邮发代号：
28-68
创刊时间：
1985
语种：
chi
出版文献量（篇）
6972
总下载数（次）
21
总被引数（次）
8150
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