微型训练彰显读写结合魅力

• 作者: 李洪芹
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 工学
• 关键词: 读写结合 阅读教学 文本特点 写作练习 课堂教学时间 独特感受 课文内容 颁奖词 读写能力 感悟能力
• 年，卷（期）: xxywjxyd,（2）
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: TP368.1

摘要

微型训练是针对读写结合中的＂写＂进行训练。＂微型＂主要表现在篇幅简短、内容简单、语言简洁。由于阅读教学承载着指导学生读与写的双重任务,也由于课堂教学时间有限,因此读写结合中的＂写＂,除了要进行篇和片段的训练外,还必须进行三言两语的微型训练。在阅读教学中,坚持围绕教学目标、依据文本特点、结合学生实际安排微型训练,随机穿插写作练习,对于促进学生深刻感悟和灵活表达颇为有效。

作者信息

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1	李洪芹		2	0	0.0	0.0