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摘要:
【教学过程】一、揭题导课师:今天,我们继续学习——生(齐读):我和祖父的园子。二、聚焦"小孩子"师:首先,我们就来瞧一瞧这个小孩子。(出示活动要求,并指名朗读)1.自由朗读课文第3至12自然段,想一想:哪些地方让你看出文中的"我"就是个"小孩子"?画出相关词句。
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文献信息
篇名 让游戏精神融入语文课堂——以苏教版五下《我和祖父的园子》的教学为例
来源期刊 江苏教育:小学教学 学科 教育
关键词 游戏精神 自由 儿童
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 53-55
页数 3页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李继东 38 15 2.0 3.0
2 陈兰 江苏省如皋市教育局教学研究室 27 4 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
游戏精神
自由
儿童
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:小学教学
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-1
出版文献量(篇)
3747
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
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