教师成长中论文写作价值的个案考察——基于教师隐喻的分析

• 作者: 潘正凯
• 来源期刊: 中小学外语教学（中学）
• 关键词: 论文写作 隐喻 教师发展
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 1-6
• 页数: 6页
• 语种: 中文

摘要

本文以青年教师小K从教6年来论文写作的经历为研究对象,考察了他谈及论文写作活动时所使用的隐喻,以期了解其对于论文写作价值的判断和认识.分析表明,小K对于论文写作活动的价值判断随着教学情境的变化表现出明显的阶段性,从早期对于其功利性价值的关注逐步转变为对于其自我认知价值的关注.论文写作活动对于小K的情感、知识、能力、实践、社会关系以及自我认知有着多样化的促进作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘正凯		9	0	0.0	0.0