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摘要:
随着高中英语课标的修订,思维品质的培养成为英语课程的目标之一.本文从理论建构和实践应用两个角度分析了当前英语教学中在学生思维品质培养方面存在的困境,并提出了梳理课堂教学逻辑、丰富教学资源以及改变课程形态等应对策略.
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文献信息
篇名 英语学科思维品质培养面临的困境与对策
来源期刊 中小学外语教学(中学) 学科
关键词 思维品质 思维能力 逻辑思维
年,卷(期) 2016,(7) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 6-11
页数 6页 分类号
字数 语种 中文
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1 张金秀 37 70 5.0 8.0
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中小学外语教学(中学)
月刊
1002-6541
11-1318/G4
北京师范大学《中小学外语教学》编辑部
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