大学数学类课程项目驱动教学模式的实践与探讨

• 作者: 吴培群 孟璀
• 来源期刊: 大学数学
• 学科: 教育
• 关键词: 项目驱动 课程开发与建设 教学改革 信息收集与分析 实践
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 教学改革
• 页码范围: 50-55
• 页数: 6页
• 分类号: O13|G642.0
• 字数: 7227字
• 语种: 中文

摘要

作者以面向行政管理专业开设的“概率论与数理统计”和公选课“社会调查研究方法”为主,实施了项目驱动教学模式,使这两门课建设成为富有特色的“课程群”,又将课程建设和教学改革经验迁移到“数学建模”、“高等数学”等其他大学数学类公共课中,取得了很好的成效.对传统基础课程的改造与建设、精心设计组织用于驱动教学的“项目”或“问题”、教师的科研积累尤其是跨学科学术资源,是成功实施该教学模式的重要因素.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴培群	北京电子科技学院基础学科教学部	17	108	5.0	10.0
2	孟璀	北京电子科技学院基础学科教学部	8	21	3.0	4.0