类比“解惑”,凸显“自然”——再谈“弧度制”教学

• 作者: 吕增锋
• 来源期刊: 中小学数学：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 弧度制 角度制 度量单位 演变历史 数学史 弧长公式 立方分米 重力公式 科技发展水平 亿人
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 7-8
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

弧度制的产生历史以及教材（人教A版）中弧度制的呈现方式决定了＂弧度制＂必为教学难点.当然,对于＂弧度制＂教学探索一直没有停息.比如,文[1]的做法是直接给出＂1弧度＂的定义,然后阐述该定义的合理性;文[2]的做法是类比角度制的定义引出弧度制,再比较角度制与弧度制,进而凸显弧度制的优越性;文[3]的做法是依托数学史,详细阐述角度制向弧度制演变历史.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕增锋		82	47	3.0	4.0