提问的智慧：优质教学的精髓

• 作者: 储冬生
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 提问 课堂 数学问题 优质教学
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 3-5
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

课堂提问是师生双边交流最直接、最主要的途径，也是启发学生积极思考的核心驱动力之一。数学学科的大多数教学活动都是以提问为中心的。问题的品质决定了数学教学的层次。数学教师要充分发挥课堂提问的功能，精心设问、有效倾听、合理评价、恰当追问，从而有效促进学生对数学本质的理解和认知能力的提升，努力让数学学习真正发生。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	储冬生		39	11	1.0	1.0