临床微生物学检验教学体会

• 作者: 包常华
• 来源期刊: 湖北民族学院学报（医学版）
• 学科: 医学
• 关键词: 临床微生物学检验 教学法 授课质量
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 分类号: R37
• 字数: 2451字
• 语种: 中文

摘要

临床微生物学作为医学检验专业的一门重要专业课,内容庞杂,涉及的微生物种类繁多,检测手段多样,本文从课程特点分析出发,总结理论教学中采用的病例引入、自编口诀和角色互换等教学法对知识点的深化理解和加深记忆,实验教学工作中所采用“自助式”教学法调动学习主动性,以期提高该门课程的授课质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	包常华	内蒙古民族大学医学院	17	29	3.0	5.0