提高小学语文课堂阅读教学有效性策略研究

• 作者: 李兴海
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂阅读教学 有效性策略 小学语文 教育教学工作 语文阅读教学 课堂操作 有效教学 语文学科
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 74-75
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33

摘要

课堂是教学的主阵地，把握好课堂，向40分钟要质量是搞好教育教学工作的保障。有效教学的核心是课堂操作是否有效。语文阅读教学首先就要体现语文学科的特点，要充分运用文本，充分调动学生和教师各方面的积极因素，努力提高学生的语文素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李兴海		10	0	0.0	0.0