基于职业认同的社区教育工作者专业发展研究

• 作者: 刘红燕 程仙平
• 来源期刊: 广州城市职业学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 职业认同 社区教育工作者 专业发展
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 社区教育
• 页码范围: 33-36
• 页数: 4页
• 分类号: G77
• 字数: 4777字
• 语种: 中文

摘要

基于文献研究，文章以职业认同为分析视角，分析了职业认同与专业化发展的互动关系。鉴于社区教育工作者队伍构成的复杂性，以实践为例，从职业认知、职业地位、职业效能、职业情感等梳理了社区教育工作者职业认同危机的表现及原因，围绕社区教育工作者的职业自主性、职业本土化、职业话语权、职业敬业感等问题提出了促进专业化发展思考与建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程仙平		30	95	6.0	8.0
2	刘红燕		3	19	1.0	3.0