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浅析非语言因素对高职院校学生听力理解的影响
浅析非语言因素对高职院校学生听力理解的影响
原文服务方：
武汉船舶职业技术学院学报
摘要：
非语言因素对英语听力教学效果的影响不可小觑。本文分析了非语言因素对高职院校英语听力教学效果的影响，并对高职院校英语听力教学提出相应的建议及对策。
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解决措施
高职院校学生对体育态度的影响因素分析
高职院校
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文献信息
| 篇名 | 浅析非语言因素对高职院校学生听力理解的影响 | ||
| 来源期刊 | 武汉船舶职业技术学院学报 | 学科 | |
| 关键词 | 非语言因素 听力教学 高职院校 | ||
| 年，卷（期） | 2016,（2） | 所属期刊栏目 | 【教学改革】 |
| 研究方向 | 页码范围 | 72-75 | |
| 页数 | 4页 | 分类号 | H319 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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期刊影响力
武汉船舶职业技术学院学报
主办单位：
武汉船舶职业技术学院
出版周期：
季刊
ISSN：
1671-8100
CN：
42-1670/Z
开本：
大16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
2002-01-01
语种：
chi
出版文献量（篇）
3544
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6785
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