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摘要:
大学生正处于“三观”形成的时期,对社会的认识还不够深入、完整,对网络负面信息缺乏足够的辨别力与抵御力,这给高校思政课教学既带来了新的机遇也带来了新的挑战。网络中有着大量的鲜活生动的资讯,运用恰当的信息技术对这些资源加以利用,能够激发出学生巨大的学习潜能。借助网络推进以学生为主体的自主学习过程,可以培养学生正确的思维方法,帮助他们尝试主动去发现问题、分析问题、解决问题。指导学生参与思政课网站建设,是学生完成自主学习的一种形式,对于提升学生的思想政治素养会有事半功倍的效果。
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文献信息
篇名 开发网络资源,提升思政课教学质量
来源期刊 继续医学教育 学科 教育
关键词 高校 思政课 网络 教学质量
年,卷(期) 2016,(7) 所属期刊栏目 医学教育进展 -- 教学实践
研究方向 页码范围 30-31
页数 2页 分类号 G641
字数 2287字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-6763.2016.07.017
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 冯萱 首都医科大学卫生管理与教育学院 20 27 3.0 4.0
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研究主题发展历程
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高校
思政课
网络
教学质量
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
继续医学教育
月刊
1004-6763
12-1206/G4
大16开
北京市西城区红莲南路30号4层
1987
chi
出版文献量(篇)
11425
总下载数(次)
16
总被引数(次)
29555
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