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摘要:
在留学生临床实习教学阶段,采用多种教学模式,加强医学留学生医患沟通能力的培养,将实习学生分为对照组与试验组,比较两组学生接受不同医患沟通能力培养后的表现并予以评价.实践结果表明:在临床实习阶段,结合留学生具体情况,加强医患沟通能力培养,有助于学生综合能力与素质的提高.
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医患沟通
医学实践
能力培养
医学生
临床教学
内容分析
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文献信息
篇名 医学留学生临床实习中医患沟通技能培养的实践研究
来源期刊 中国高等医学教育 学科 教育
关键词 医学留学生 临床实习 医患沟通
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目 专题—留学生医学教育研究与探索
研究方向 页码范围 23-24
页数 2页 分类号 G648.9
字数 2449字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-1701.2016.01.011
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邵宗鸿 209 869 14.0 21.0
2 宋嘉 31 53 5.0 6.0
3 付蓉 147 650 13.0 18.0
4 丁凯 10 49 5.0 7.0
5 阮二宝 37 148 8.0 10.0
6 王宇彤 18 112 8.0 10.0
7 冯向丽 3 23 3.0 3.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (14)
共引文献  (14)
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2020(7)
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  • 二级引证文献(6)
研究主题发展历程
节点文献
医学留学生
临床实习
医患沟通
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国高等医学教育
月刊
1002-1701
33-1050/G4
16开
浙江省杭州市余杭塘路866号浙江大学医学院内
32-92
1987
chi
出版文献量(篇)
14138
总下载数(次)
9
总被引数(次)
83958
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