绘本启慧,教材显才

• 作者: 张旭虹
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 绘本 教材 课堂教学 思维活动 持续增长 教学能力 言语活动 学习力
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G634

摘要

绘本教学悄悄改变着课堂教学的方式与流程,促进学生语文学习力的持续增长,也提升着自身的教学能力。一、螺旋式推想,借绘本读懂课本价值推想是一项思维活动,是有方向的猜测和判断。而思维的表达与交流是借助于言语活动来实现的。因此,开放式、猜想式提问,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张旭虹		5	0	0.0	0.0