基于积极心理学取向的小学心理健康教育模式研究

• 作者: 林凤英
• 来源期刊: 当代教研论丛
• 学科: 教育
• 关键词: 积极心理学取向 小学 心理健康 教育模式
• 年，卷（期）: ddjylc_2016,（3）
• 页码范围: 114-114
• 页数: 1页
• 分类号: G416

摘要

社会的飞速发展和与日俱增的竞争,导致人们面临的压力越来越大,而且这些压力广泛的存在于各个阶层中,在学生身上表现的较为明显。特别是小学生,由于学生的年纪较小,心理承受能力弱,容易受到社会上各种因素的影响产生心理问题。而且由于小学生的心理健康问题表现不明显,容易被忽视,长此以往,心理问题日趋严重,最后导致严重的后果。因此加强小学心理健康教育显得尤为重要,本文将从积极心理学取向出发,探讨小学心理健康教育模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林凤英		7	17	2.0	4.0