让数学思维开启和丰富学生的心智

• 作者: 李兰瑛
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 姜伯驹 密铺 思维创新 直觉思维 课堂参与 数形结合 波利亚 综合理解 发散思维 思维过程
• 年，卷（期）: jyjb,（2）
• 页码范围: 75-77
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>学生的好奇心、想象力、理解力、创造力,是心智觉醒的重要元素,假如留住了学生心智觉醒的那一刻,它肯定会在今后的人生旅程中不断出现,而心智的不断觉醒,意味者智慧不断地开发和生长。因此,笔者一直认为,常态的数学课堂不一定非要强调形式如何新颖,内容如何丰满,当教师引领学生在数学思维世界里遨游时,数学课堂就可以说是有效的、深刻的、灵动的。何为数学思维?姜伯驹教授说过:"最简单的东西,往往也是最本质,最基本的东西,

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李兰瑛		14	2	1.0	1.0