如何提高英语课堂教学的有效性

• 作者: 谢艳
• 来源期刊: 昆明民族干部学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 英语 课堂教学 有效性 策略
• 年，卷（期）: kmmzgbxyxb,（2）
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41

摘要

新课程改革正在如火如茶的进行，但是由于应试教育的影响，学生英语成绩一直倍受家长和学生的关注，英语课堂常常出现英语学习低效现象，教师为此很是困扰。要想达到课堂教学的有效性，首先需要明确影响课堂有效性的因素如：教法因素、教师因素、兴趣因素等。教师要把握有利因素，尽快提高英语课堂教学的有效性，笔者结合实践探究四项策略即：树立新型生本教学理念;恰当引入有效课堂游戏：信息教学创设有效环境;情景教学有效激活思维。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢艳	浙江省丽水学院幼儿师范学院	3	0	0.0	0.0