高职院校公共课程分层次教学调查与分析 ——以安徽电气工程职业技术学院数学、英语教学为例

• 作者: 丛山 彭慧 陈猛
• 来源期刊: 安徽电气工程职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 分层次教学 调查 建议
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 教育·教学
• 页码范围: 103-106
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 字数: 4678字
• 语种: 中文

摘要

为了解安徽电气工程职业技术学院数学、英语分层次教学现状,提高教学质量,文章对参与分层次教学的学生和教师进行了问卷调查.通过分析调查统计结果,客观评价了学生及教师对分层次教学的看法,并提出了改进分层次教学的建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭慧		15	10	2.0	2.0
3	丛山		7	4	1.0	1.0
5	陈猛		10	25	2.0	5.0