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摘要:
在小学数学中,运用趣味教学法可达到一举两得的效果.在数学教学过程中,趣味教学要贯穿始终.它能保持学生旺盛的学习精力,使注意力集中而持久;它能不断激发学生的求知欲望,主动参与知识形成的全过程;它能不断发展学生思维,收到事半功倍的效果,从而使课堂教学最优化.
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文献信息
篇名 如何提高小学数学教学的趣味性
来源期刊 散文百家(下) 学科
关键词 小学数学 趣味数学教学
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 210
页数 1页 分类号
字数 1953字 语种 中文
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