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摘要:
在新一轮的研究生风景园林设计课程教学改革中,风景园林、城乡规划、建筑学共同支撑,教学团队跨专业协作,授课模式多层面开放,构建了不同专业交流与融合的平台,形成了多维度创新的探索机制,为同学们开启了综合运用多学科专业知识展开风景园林规划与设计的历程,建立了自主学习与创新研究的途径.
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务实、融合、开放北林研究生风景园林设计课程改革尝试
设计教学
设计课程
园林设计
景观规划
开放设计
学科融合
风景园林设计课程研讨式教学改革探讨
风景园林设计
研讨式教学
改革思路与目标
路径与措施
“风景园林设计基础”课程教学改革
风景园林
设计基础
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北林园林学院园林树木领域发展与思考
风景园林
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文献信息
篇名 交流启迪灵感 融合铸就创新北林园林学院硕士研究生风景园林设计STUDIO2课程教学改革实践
来源期刊 风景园林 学科 工学
关键词 园林教育 设计课程 园林设计 开放设计 学科融合
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目 专题2:北林风景园林研究生设计课程教学
研究方向 页码范围 52-56
页数 5页 分类号 TU986
字数 5071字 语种 中文
DOI 10.14085/j.fjyl.2016.01.0052.05
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘志成 北京林业大学园林学院 57 166 7.0 11.0
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研究主题发展历程
节点文献
园林教育
设计课程
园林设计
开放设计
学科融合
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
风景园林
月刊
1673-1530
11-5366/S
大16开
北京市海淀区清华东路35号北京林业大学学研中心A1305
80-402
2005
chi
出版文献量(篇)
3583
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10
总被引数(次)
11889
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