“群文阅读”选文的意义

• 作者: 刘素珍
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 语文阅读教学 意义 选文 语文教材 阅读教学模式 教学思维 语文课堂 课堂模式
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 70-71
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

语文阅读教学一直是以语文教材为依托的,但是仅仅从语文教材出发的阅读教学限制了教师的教学思维,也限制了学生的阅读。＂群文阅读＂的出现,预示着挑战传统语文阅读教学模式时代的到来。群文阅读,赋予了我们＂编者＂的身份,让我们拥有了＂选择＂的自由和责任,我们可以在一定的范围内,以自己对语文的认识与理解,组合起一定数量的＂群文＂,实践自己心目中理想的语文课堂。所以推行＂群文阅读＂的课堂模式,势在必行。＂群文阅读＂的课堂教学中，课堂时间有限，阅读内容丰富，所以选文意义重大。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘素珍	河南省濮阳市台前县中小学教育教研室	2	1	1.0	1.0