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数学“学讲”课堂如何提升学生实际获得感
实际获得感
“学讲”课堂
数学素养
重视小学数学实践活动,提升学生实践能力
小学数学
实践活动
实践能力
开展数学综合实践活动,提升学生数学素养
小学数学
综合实践活动
数学素养
打造班级品牌综合实践活动提升学生幸福感
班级
综合实践活动
幸福感
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 基于实践活动提升学生实际获得
来源期刊 北京教育教学研究 学科 教育
关键词 学生实际 实践活动 课堂教学方式 学习过程 现实生活 贴近学生 自主选择 习得方式
年,卷(期) 2016,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 33-34
页数 2页 分类号 G424.21
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘巍 1 0 0.0 0.0
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参考文献  (0)
节点文献
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二级引证文献  (0)
2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学生实际
实践活动
课堂教学方式
学习过程
现实生活
贴近学生
自主选择
习得方式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
北京教育教学研究
双月刊
北京西城区德外什仿街2号北京教育学院综合楼602室
出版文献量(篇)
1496
总下载数(次)
11
总被引数(次)
0
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