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摘要:
化学教学本身并不是传授学生一些初步的化学概念和规律,而是通过一系列有效地教育教学手段,使学生能够掌握和运用一些化学原理和实验手段,学会科学研究的基本方法,学会辩证而客观地认识世界,从而在将来能够独立地、有创造性地进一步深入学习和从事社会主义现代化建设。
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文献信息
篇名 浅析素质教育中的化学实验教学
来源期刊 中国校外教育:上旬 学科 教育
关键词 素质教育 化学实验 教学过程
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 100-100
页数 1页 分类号 G40-012
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1 李芙蓉 6 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
素质教育
化学实验
教学过程
研究起点
研究来源
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研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育:上旬
月刊
1004-8502
11-3173/G4
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
82-561
出版文献量(篇)
17653
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25
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