作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
针对当前初中英语阅读课中词汇教学存在的问题,本文提出了阅读课中的词汇教学策略:阅读前通过创设情境激发学生的阅读兴趣,扫清其阅读障碍;阅读中突出核心词汇教学,利用构词法和上下文语境培养学生推测词义的能力,弱化非核心词汇教学;阅读后通过设计不同的活动让学生巩固运用词汇.
推荐文章
初中英语阅读课中的词汇教学策略
阅读课
词汇
教学核心
词汇
浅谈新课标下初中英语阅读课中的词汇教学
初中英语
阅读课
词汇教学
学习策略
初中英语阅读课中的文本解读和词汇教学
初中英语
阅读课
文本解读
词汇学习
浅析初中英语阅读课中词汇教学策略
初中英语
阅读课
词汇教学
提升策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 例谈初中英语阅读课中的词汇教学
来源期刊 中小学外语教学(中学) 学科
关键词 阅读课 词汇教学 教学情境 核心词汇
年,卷(期) 2016,(8) 所属期刊栏目 教法与经验
研究方向 页码范围 45-49
页数 5页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 丁佳燕 5 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (27)
共引文献  (23)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1996(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1998(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1999(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2003(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2007(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2010(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2011(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2012(6)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(6)
2013(6)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(5)
2014(4)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(3)
2015(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2016(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2017(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2016(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
阅读课
词汇教学
教学情境
核心词汇
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学外语教学(中学)
月刊
1002-6541
11-1318/G4
北京师范大学《中小学外语教学》编辑部
chi
出版文献量(篇)
2731
总下载数(次)
8
总被引数(次)
24240
论文1v1指导