现代学徒制模式下高职会计专业课程体系的重构

• 作者: 马蕾
• 来源期刊: 职业时空
• 学科: 教育
• 关键词: 现代学徒制 高职会计专业 课程体系
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 21-23
• 页数: 3页
• 分类号: G451.2

摘要

现代学徒制试点的基础是招生即招工、入校即入厂、校企联合培养,更多地表现为一种工作过程导向的培养模式。在这一过程中,高职院校的课程体系建设起着至关重要的作用。对于高职院校会计专业而言,现代学徒制视角下的传统课程体系建设存在理念陈旧、目标模糊、内容偏向、组织不当、评价缺失等诸多问题,需要从理念、目标、内容、运行、评价五个维度进行重构,从而更好地提高会计专业人才培养的质量和针对性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马蕾		44	150	7.0	10.0