形象化教学法在“程序设计基础”教学中的应用研究

• 作者: 温永仙 郑珂晖
• 来源期刊: 河北农业大学学报（农林教育版）
• 学科: 教育
• 关键词: 形象化教学法 教学改革 高校计算机课程教学
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: [教学与课程建设]
• 页码范围: 41-45
• 页数: 5页
• 分类号: G642
• 字数: 4236字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13320/j.cnki.jauhe.2016.0160

摘要

“程序设计基础”课程对于培养学生的信息化素养具有重要的作用，由于该门课程中的许多概念较为复杂、抽象，教学效果往往较难提升。本文对当前国内高校的程序设计基础课程的课程体系、教学现状进行分析，讨论了将形象化教学法引入程序设计基础教学时如何进行形象化案例设计、形象化教学法应采用何种表现手段、如何进行教学效果评价。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑珂晖	福建农林大学计算机与信息学院	21	32	2.0	5.0
2	温永仙	福建农林大学计算机与信息学院	39	133	6.0	11.0