浅谈初中英语课堂教学中教师角色的转换

• 作者: 潘存军
• 来源期刊: 疯狂英语（教学版）
• 关键词: 初中英语 课堂教学 师生关系 主体地位 激励评价
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 教法研究
• 页码范围: 96-97
• 页数: 2页
• 字数: 1758字
• 语种: 中文

摘要

随着初中英语课堂教学改革的不断深入，英语课堂教学发生了很大的变化，但是目前仍然存在着一部分“教师讲，学生听”的英语课堂教学状况。针对这种状况，本文从教师转变教学理念、构建和谐平等融洽的师生关系、确立学生的主体地位和激发学生的自信心四个方面论述了课堂教学中如何进行教师角色转换，提高课堂教学效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘存军		3	1	1.0	1.0