幼儿园课堂教学中性别教育的渗透

• 作者: 李小平
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 性别意识 课堂教学 心理健康 学习过程 逻辑记忆 机械记忆 性格特质 操作材料 社会交往 抽象概括能力
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 67-69
• 页数: 3页
• 分类号: G479

摘要

性别教育,是指引导和影响幼儿向适合于自己自然性别特征的健康个性品质、风格、行为发展的活动。良好而适当的性别教育,非但关系到幼儿今后正常的社会交往和心理健康,更关系到他们健全人格的养成。对幼儿性别教育的缺失,往往会造成性别角色的错位,给他们的心灵带来一定的扭曲和伤害。

作者信息

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1	李小平		2	0	0.0	0.0