三思而后行——“留一条缝隙”材料作文写前指导

• 作者: 王芳
• 来源期刊: 赤峰学院学报：作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 材料作文 写作指导 近义词 动宾式 相信自己 谋篇布局 词组结构 艺术作品 现实生活 疏密有致
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 36-36
• 页数: 1页
• 分类号: G633.34

摘要

目前我国语文教师在开展写作教学时往往是先布置作文题目,然后学生写作,最后教师批阅讲评。此教法,重结果轻过程,实际上缺乏有效的写作指导,学生写作上往往容易受到打击,丧失写作的信心。如果我们能引导学生在正式写作前谨慎思考,宏观谋篇,则学生就会增强精准写作的意识,提高写作成功的可能性,激发写作的兴趣。日常作文教学中我引导学生写作前＂三思而后行＂,有的放矢,取得了一定的成效。现以＂留一条缝隙＂材料作文写前指导为例谈谈我的做法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王芳		33	35	3.0	5.0