优化话题设置，将阅读教学引向深处

• 作者: 葛八云
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 课堂教学环节 设置 话题 优化 “对话” 教学空间 新课标
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 51-51
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

自新课标倡导“对话”理念以来，尽管我们的阅读教学出现了令人欣喜的改变，但我们仍然可以看到，很多教师误将“对话”简单地理解成为教师与学生之间的内在对话。于是，各种简单而毫无意义的伪问题充斥在整个课堂教学环节中，将原本灵动和谐的课堂肢解成零散、无效的教学空间。为此，我们的阅读教学应尽量回避这些毫无价值的琐碎问题，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	葛八云		7	0	0.0	0.0