作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
提起语文课,很多人会有这样的疑问:课堂的结构相似,但为什么有些课堂令人回味无穷,有些课堂却索然无味呢?我认为,这与课堂是否重视优化教学细节有很大关系。纵观名师课堂,给我们留下深刻印象的,其实就是课堂上迸射出的一个个动人的细节。这一个个细节联结成了一堂完整的课,精彩的细节越多,课堂就越精彩,效率就越高。因此在备课时,我们要注意细节的预设,在课堂上,我们要注重细节的生成,让细节激活整个课堂。前段时间,我执教了《灰椋鸟》一课,
推荐文章
优化学习环境激活口语课堂
小学生
英语口语
学习环境
课堂细节不容忽视
新课改
课堂教学
细节
关注课堂细节,打造高效音乐课堂
教学细节
高效课堂
高中鉴赏
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 优化细节 激活课堂
来源期刊 小学语文教学:园地 学科 教育
关键词 灰椋鸟 教学效果 小言 阅读体 分析字形 学习活动 令人 课堂教学 幽默诙谐 鸣叫声
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 60-60
页数 1页 分类号 G421
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡华杰 18 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
灰椋鸟
教学效果
小言
阅读体
分析字形
学习活动
令人
课堂教学
幽默诙谐
鸣叫声
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学:园地
月刊
1004-6720
14-1016/G4
山西省太原市解放路东头道巷5号
22-441
出版文献量(篇)
4415
总下载数(次)
9
总被引数(次)
0
论文1v1指导