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摘要:
一堂历史课究竟应该怎样上才能发挥出学生的主体优势,才能在40分钟内最大限度地激发和调动学生的积极性,让每个学生参与到教学中去,同时又能在以后应试教育中取得良好成绩呢?
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文献信息
篇名 初中历史教学浅谈
来源期刊 发现(教育版) 学科
关键词 教师 课堂教学 有效教学 教学资源
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目 教育研究
研究方向 页码范围 30-30
页数 1页 分类号
字数 2207字 语种 中文
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1 曹红丽 1 0 0.0 0.0
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教师
课堂教学
有效教学
教学资源
研究起点
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研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
发现
月刊
1004-5023
11-1585/N
16开
北京市东城区雍和宫大街戏楼胡同1号
82-498
1988
chi
出版文献量(篇)
6896
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17
总被引数(次)
887
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