作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
低年级是学生作文教学的启蒙阶段,是整个小学作文教学的基础,如果没有对低年级学生写作进行正确引导,务必使学生走许多弯路,甚至影响他们对语文学习的兴趣.本文结合自己的教学实践,从培养学生写作兴趣入手,浅谈自己的几点见解.
推荐文章
如何提高小学科学低年级教学的有效性
小学科学
低年级教学
有效性
浅谈如何提高小学低年级语文教学质量
小学语文
低年级
识字教学
阅读教学
口语交际
提高小学低年级数学课堂有效性的探究
小学低年级
数学课堂
有效性
探讨如何提高农村小学低年级说话写话教学有效性
农村小学
低年级
说话写话教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 如何提高小学低年级作文教学的有效性
来源期刊 科学咨询 学科
关键词 培养兴趣 积累素材 注重说话 鼓励为主
年,卷(期) 2016,(2) 所属期刊栏目 教学探讨
研究方向 页码范围 87
页数 1页 分类号
字数 2093字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈琴 4 3 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (2)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (1)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2017(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2019(2)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
培养兴趣
积累素材
注重说话
鼓励为主
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科学咨询
周刊
chi
出版文献量(篇)
75020
总下载数(次)
223
总被引数(次)
48329
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导