设计类大学生学习评价量表指标选取方法

• 作者: 杨玲
• 来源期刊: 重庆工商大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 设计类大学生 学习动机 学习行为及过程 学习效果 指标
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 98-103
• 页数: 6页
• 分类号: G642
• 字数: 3443字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16055/j.issn.1672-058X.2016.0004.017

摘要

目的研究设计类大学生学习评价量表指标选取方法;方法面向设计类学生及专家,以座谈会和问卷调查的方式确定测定因素,用因子分析、信度和效度分析法,对设计类大学生学习评价指标和测评量表进行系统研究;结果通过研究得出具有较高信度、效度和鉴别力的3个一级指标(学习动机、学习行为及过程、学习效果),22个二级指标的评价指标和测评量表;结论弥补了设计类大学生学习测量研究领域中的不足,丰富了设计类教育研究方法,为此类大学生学习评价研究提供了科学的量化工具及依据.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨玲	重庆工商大学艺术学院	13	34	4.0	5.0