浅谈＂先学后教，当堂训练＂的应用与反思

• 作者: 张建华
• 来源期刊: 当代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 先学后教 训练 中学学生 反思 应用 中学语文教学 主动学习 能力的培养
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: G637

摘要

随着教育事业的不断发展与进步，学生在课堂中的主体地位得到积极的重视，发挥学生在课堂中的主体性已经成为教学活动的重要方面。而作为一种科学教学模式，“先学后教，当堂训练”对学生主动学习能力的培养有着积极的重要的作用。为此，笔者主要针对苗族地区农村中学语文教学中对这一模式的运用，提出了一定的方法，从而帮助农村中学学生的学习与进步。