主题式复习在复习课中的有效运用——以德国专题史复习为例

• 作者: 谷玉艳 黄敏兰
• 来源期刊: 中学历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 复习课 主题式 专题史 有效运用 德国 建构主义理论 认知规律 自主探究
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 分类号: G40-09

摘要

主题式复习课就是建立在建构主义理论基础上，遵循学生的认知规律，通过学生围绕一个复习的主题展开自主探究、进行知识建构的过程，以达到高效的、系统的复习的模式。本文结合人教版德国专题史复习谈谈主题式复习的—些做法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄敏兰		1	0	0.0	0.0
2	谷玉艳		1	0	0.0	0.0