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摘要:
本文依据PDCA循环理论,结合任务驱动教学法建构的PDDCEA循环,分析了《基础会计》教学现状,探索PDDCEA循环在基础会计课程教学中的运用意义,思考提高《基础会计》课程教学效果的路径,并总结出此循环路径在会计课程教学中的实施要点。
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文献信息
篇名 “PDDCEA”循环在《基础会计》课程教学中的应用研究
来源期刊 江苏教育研究:职教(C版) 学科 教育
关键词 戴明环 PDDCEA循环 课程教学
年,卷(期) 2016,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 22-25
页数 4页 分类号 G712
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研究主题发展历程
节点文献
戴明环
PDDCEA循环
课程教学
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育研究:职教(C版)
月刊
1673-9094
32-1777/G4
南京市北京西路77号教育科研大楼
28-365
出版文献量(篇)
3078
总下载数(次)
5
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