采用Phonics，有效教学词汇

• 作者: 许乐冰
• 来源期刊: 疯狂英语（教学版）
• 关键词: 迁移 语音意识 拼读能力 情感渗透
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 词汇教学
• 页码范围: 53-55
• 页数: 3页
• 字数: 2703字
• 语种: 中文

摘要

本文结合修订版的人教版教材的新编语音板块所呈现的语音知识发展体系，针对当今小学英语教学中的学生因词汇记忆难而产生厌学情绪的问题，尝试通过Phonics教学法——趣味感知，逐步渗透，初步建立“音形一体”的概念；情景支撑，音形辅助，逐步引进“音—形—义”的整体教学模式，培养学生良好的语音意识，有效解决学生记忆单词难的问题，最终培养学生的语言综合运用能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许乐冰	广东汕头市澄海区教育局教研室	3	0	0.0	0.0