教育技术微信公众平台应用现状及对策研究

• 作者: 刘慧丽 王卓玉
• 来源期刊: 中国教育信息化·高教职教
• 学科: 教育
• 关键词: 教育技术 微信公众平台 新媒体指数
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 微信应用
• 页码范围: 44-47
• 页数: 4页
• 分类号: G40-057
• 字数: 5134字
• 语种: 中文

摘要

对教育技术公众号进行查找、筛选并添加到新媒体指数平台上,依据数据分析结果,得知教育技术微信公众平台整体影响力水平较低,原因主要有:教育技术公众号注册随意,关注平台的用户较少;文章内容缺乏原创性、专业性不强;内容形式单一化;消息推送不及时,不注意推送时间,造成用户流失;平台与用户间的互动性不强.基于现状,通过文献研究,文章提出了提升教育技术微信公众平台应用水平的对策:提高平台关注度;提升文章内容原创性、专业性和类型多样化;制定平台管理制度,重视消息推送的时间和频率;提升平台与用户间的互动强度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王卓玉	长春大学人文学院	17	129	6.0	11.0
2	刘慧丽	东北师范大学计算机科学与信息技术学院	3	6	1.0	2.0