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摘要:
江苏实现县域义务教育基本均衡意味着江苏义务教育发生了和正在发生着质的变化,义务教育由长期以来的“塑造教育、竞争教育、诊治教育”开始转向“优势教育”。要切实把握优势教育的精神实质,创造性地开展区域义务教育优质学校建设的改革试验,鼓励地方和学校大胆探索义务教育优质学校建设的新模式、新路径、新方式,从而将江苏义务教育的均衡发展提升到一个更高的层次和水平。
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文献信息
篇名 教育新形态与优质学校群建设
来源期刊 江苏教育(教育管理版) 学科 教育
关键词 义务教育 优势教育 优质学校群
年,卷(期) 2016,(2) 所属期刊栏目 江苏义务教育均衡发展专栏
研究方向 页码范围 30-33
页数 4页 分类号 G46
字数 6247字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张新平 146 641 13.0 23.0
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研究主题发展历程
节点文献
义务教育
优势教育
优质学校群
研究起点
研究来源
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期刊影响力
江苏教育(教育管理版)
月刊
chi
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