浅议建模思想在初中数学教学中的渗透

• 作者: 冉建平
• 来源期刊: 速读（中旬）
• 关键词: 建模思想 初中数学 教学 渗透
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研讨
• 页码范围: 281-281
• 页数: 1页
• 字数: 2201字
• 语种: 中文

摘要

初中数学教学中，新课程教学改革的一个重要目标就是建模思想的渗透。为了能够更好的利用建模思想理论指导教学，教师要深入剖析建模思想的内涵，然后把建模思想精髓逐渐渗透到初中数学教学，真正体现教学理论存在的价值。一个学生是否具有建模能力是衡量他创造能力高低的一个重要标志。当前数学建模活动已有了一些实际应用的经验，为教学大面积渗透建模思想提供了可行性的理论支持。