从社会学视角探析幼儿交往中的"小团体"现象

• 作者: 柴林姗
• 来源期刊: 教育导刊（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿交往 小团体 社会学
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 儿童发展
• 页码范围: 36-38
• 页数: 3页
• 分类号: G617
• 字数: 4033字
• 语种: 中文

摘要

情感需求和社交体验使幼儿形成"小团体","小团体"的存在有的是短期的、 暂时性的,有的是稳定的、 长期存在的.个体因气质不同,可参与一个团体,也可"横跨"多个团体.但"小团体"因团体成员力量不均和团体之间力量不等,容易出现"核心—边缘"的不良现象.教师应正确认识"小团体"的存在价值,尊重幼儿的个体独特性,协助弱势幼儿获得发展,并公平对待每一个"小团体",实现"小团体"的良性发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柴林姗	南京师范大学教育科学学院	11	6	1.0	2.0