让数学课堂充满生命的活力

• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 教育
• 关键词: 创设情境 课堂气氛 启发引导
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 小学园地
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

教师要善于启发、引导、点拨、解疑,使学生变学为思.使学生在教师的引导和帮助下自觉、主动、自信地实行创造性、探索性的学习活动,提高学生的认识能力,进而激发了学生强烈的发现问题的意识和敢于创新、追求科学、锲而不舍、勇于攀登的精神,从而使小学数学教学更加开放和具有活力.