读写结合=细节模仿？——谈写人记事类文章读写结合点的确定

• 作者: 杨中原 王红霞
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 读写结合 模仿 《狼牙山五壮士》 合点 文章 记事 写人 省级培训
• 年，卷（期）: xxywjx_2016,（5）
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24

摘要

近日，笔者在参加省级培训时听了一堂五年级的阅读课一《狼牙山五壮士》。该课将读写结合的点放在了人物语言、动作、神态的感悟与模仿上。教学如下： 1．学生自由读1～3自然段，画出感动之处。 2．教师根据学生交流内容出示相关语句： 句1：班长马宝玉沉着地指挥战斗……胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨中原		6	0	0.0	0.0
2	王红霞		4	0	0.0	0.0