多措并举,识字可以很轻松

• 作者: 黄美云
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 农学
• 关键词: 教学策略 识字教学 偏旁部首 教学情境 识字能力 乐之 读写能力 整体感知 组词 甲乙丙丁
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: S763.712.4

摘要

识字教学是语文教学的一个重要组成部分。教师可以采用各种直观而形象的方法,让学生在多样的教学情境中学习汉字,提高识字效率。在教学中,我注重采用多种教学策略,让学生的识字更高效。一、利用游戏,突破识字难点＂知之者不如好之者,好之者不如乐之者。＂要学好汉字,首先要让学生对汉字产生兴趣。在教学中,

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1	黄美云		3	0	0.0	0.0