戏剧独特之美的微探究教学——以《雷雨》教学为例

• 作者: 潘易
• 来源期刊: 中学语文教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 戏剧 独特之美 微探究教学 《雷雨》
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 学术领跑
• 页码范围: 11-13
• 页数: 3页
• 分类号: G632.4
• 语种: 中文

摘要

戏剧文学具有独特的美,把戏剧教得像戏剧,需要教师在教学设计上下工夫.首先,从精微处把握戏剧冲突:从人物台词、潜台词入手,从戏剧技巧入手,从关键字入手,从学生质疑处入手,从场景设计入手.其次,从细微处品味戏剧语言,个性化的语言是剧本的“翅膀”,动作化的语言是剧情进展的动力,而潜台词是人物丰富情感世界的显示.再次,从微妙处读懂舞台说明,引导学生展开充分的想象,能由眼前的文字推演到剧场里的表演.

作者信息

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1	潘易		2	0	0.0	0.0