农村初中历史教学中应尊重学生的主体地位

• 作者: 曾金发
• 来源期刊: 发现（教育版）
• 关键词: 农村 初中历史 尊重 学生 主体地位
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 教育前沿
• 页码范围: 8-8
• 页数: 1页
• 字数: 1805字
• 语种: 中文

摘要

教学是在拥有学生的前提下建立的一项群体活动，没有学生就不会存在教学，教学与学生是相随相伴的，但是，从建国到现在，越来越多的教学机构开始遗忘了这个重要前提，特别是在以分数来衡量教学质量的当代社会，教学模式的腐败更是加剧了问题的严重性。甚至是在农村的教学中，都有存在这样的现象，当然，改变问题的根本所在，就是在教学中树立以学生为主体地位的教学理念。因此，本文探讨在农村初中历史教学中，提高学生的主体地位的方法，来提升教学质量和培养人才。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾金发		4	1	1.0	1.0